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关于组织开展2013年大学生暑期社会实践活动的通知

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定西师范高等专科学校教务处

 

  定师专教发[2013]21

 


 

关于组织开展2013年大学生暑期社会实践活动的通知

各院(系):

根据教育部等七部委《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》和《定西师范高等专科学校实践育人工作方案(试行)》文件精神,组织大学生利用暑期社会实践活动接触社会、了解社会、服务社会,培养大学生的创新精神、实践能力和动手操作能力,促进大学生的全面发展。经学校研究决定组织开展2013年定西师专在校大学生暑期社会实践活动,现将相关事宜通知如下:

一、重大意义

大学生校外社会实践活动是课堂教学、校内教育的有益延伸和必要补充;大学生社会实践活动是提高学生综合素质、促进其全面发展和成长成才的重要途径;强化实践育人环节,创新人才培养机制,扎实有效地开展大学生社会实践活动,是进一步提升人才培养质量,实现人才培养目标的必然要求。

二、实践形式

各院(系)根据专业特点,充分利用社会实践基地、校友资源、校地共建关系和其它资源,组织安排全体在校大学生利用所学专业知识,积极开展生动活泼、形式多样的社会实践活动。社会实践活动内容包括:政策宣讲、顶岗实习、企业实践、义务支教、环境保护、法律援助、专题调研、野外写生等(选择其一);采取集中或分散、组团或个体等灵活多样的形式进行。

三、活动要求

1.指导思想。把大学生理想教育、国情教育和专业实践教育相结合,动员广大青年学生认真学习党的十八大精神,积极参与社会实践,引导广大青年学生在丰富生动的社会实践中学习、宣传、践行党的十八大精神。通过社会实践,不断提高大学生的思想道德修养,进一步增强青年学生建设祖国、振兴中华的责任感、使命感和紧迫感,为中华民族伟大复兴的“中国梦”贡献青春、智慧和力量。

2.组织领导。各院系成立大学生社会实践活动领导小组,结合各专业人才培养方案,精心研制富有专业特色的大学生暑期社会实践活动方案,强化实践育人环节,扎实有效地开展好大学生社会实践活动。各院系要按学生社会实践活动兴趣将在校学生分组,实行“导师制”管理,每个小组都要有固定的指导教师。暑假开始前指导教师要对所在组学生进行选题、调研方法等方面的集中指导;暑假社会实践过程中,指导教师要通过网络等手段远程指导学生实践,及时解决遇到的困难,确保大学生社会实践活动取得实效。

各院系至少建立2个示范性大学生社会实践活动小组,安排指导教师全程带队、指导学生暑期社会实践活动,探索适合各院系实际的大学生社会实践模式。

3.重视方法。各院(系)要安排关于社会调查实践的专题知识讲座,让学生掌握社会实践的基本程序和科学方法,以及开展社会实践活动必备的基本生活常识和安全知识,确保学生安全。

4.力求实效。通过开展扎实有效的大学生社会实践活动,使学生在情感与价值观、专业学习与知识运用、动手实践与创新能力、了解社会与承担社会责任、转变观念与增强就业创业意识等诸方面得到全面训练,显著增强其素质与各种能力。实践活动结束后,每位学生向所在院系提交一篇调研报告或研究论文(组队合作实践的学生,共同完成实践报告或论文),要求报告(论文)格式规范、质量较高、字数为3000字左右;开展企业实践的理科专业学生(组)可完成一项科技制作成果或工艺流程改进技术性成果,要求提交一份完整的文本、图表或模型成果等;美术专业学生可提供5幅以上的写生或创作作品。

5.实践时间。大学生暑期社会实践活动时间不少于10天,要求在20137月上旬至8月下旬期间完成。

6.成果收集与评奖。各院系在920之前完成大学生暑期社会实践活动成果收集和评奖工作,总结经验与不足,形成大学生社会实践活动总结,并将优秀实践成果整理存档

对学生提交的社会实践成果,在开学15日内先由所在院系组织专业教师进行评奖,对优秀成果推荐参加学校及以上的各类科技作品展和评奖活动,对获奖成果按学校有关规定计算学分。

7.其它要求。各院系在710前将大学生暑期社会实践活动方案(包括指导教师选派和学生分组情况)提交教务处。925前提交大学生暑期社会实践活动总结和大学生社会实践活动院系级优秀成果名单

附件:定西师专2013年大学生暑期社会实践活动选题参考

                          二〇一三年七月一日 

主题词:大学生   社会实践   暑期

  送:校党政领导

定西师范高等专科学校教务处                 201371

共印35

 


 

附件:

定西师专2013年大学生暑期社会实践活动选题参考

一、教育类问题

1.本区域农村基础教育现状调查

2.农村教师职业态度及生活状况调查

3.农村中小学聘任教师待遇与发展调查

4.农村中小学生就学状况调查

5.农村中小学贫困学生心理状况调查

6.城乡教育公平问题调查

7.高中升学难问题及对策研究

8.素质教育与基础教育新课程改革中的问题调查

9.城乡学龄前儿童教育现状、在校表现、课外生活状况调查

10.农村留守儿童的生活环境、情感心理、人际交往、思想道德、学习状况、安全问题、身心健康、教育问题、在校表现、课外生活状况调查

11.城乡中小学生身体素质状况、阳光体育工程建设、暑期生活学习状况调查

12.大学生假期的学习、生活、打工状况调查

二、道德与社会现实问题

1.道德观与现实相冲撞的实例调查

2.道德观念在人们心中下滑的原因分析

3.帮助别人反遭伤害的现象调查

4.利益与道德取舍案例收集

5.当代社会人们生活方式调查

6.当代社会人们社会安全感、社会信任度、社会诚信度、生活满意度、烦恼指数调查

7.社区民众宗教信仰、民间信仰、封建迷信状况调查

8.城乡弱势群体的生活现状及心态调查

9.城乡社会保障(失业、生育、医疗、养老、受灾等)现状调查

10.当代家庭结构与功能变迁、家庭暴力、老年人家庭赡养问题调查

11.区域文化产业发展及社区和谐文化建设现状调查

12.农民工城市融入度、生活状况、工作状况、健康状况、闲暇时间支配、民主法制观念、维权意识、返乡创业及对当地经济影响调查

13.城乡社区人口老龄化、养老方式、老年人生活状况及空巢老人现状调查

14.城乡社区非法传销活动调查

三、“老三难”问题

 1.贫困儿童上学情况调查 

 2.农村居民医药费用调查

 3.大学生就业指导调查

 4.政府对“老三难”问题的解决方案收集

5.“三支一扶”及“进村社区”运行情况、大学生村官的工作状况及对新农村建设促进作用调查

四、校车安全方面

1.校车数量与质量调查

2.学生对于校车的安全认知调查

3.驾驶校车人员驾车技巧调查

4.学校对于校车安全的检查力度调查

五、食品安全方面

1.出现食品质量的原因分析

2.乡村食品安全存在的问题及民众态度调查

3.食品安全问题受害者情况调查

4.大众对辨别视频材料真伪能力调查

六、政务微博方面

1.使用微博的官员数量调查

2.政务微博的使用效果调查

3.政务微博的内容调查

4.民众对政务微博的态度调查

七、社区服务方面

1.社区医疗卫生条件、群众卫生观念调查

2.城乡法律服务所的服务方式、服务内容和运行机制调查

3.城乡社区社会主义核心价值观建设现状调查

4.社区公共设施建设与安全保护措施调查

5.城乡社区服务状况调查

6.本社区基层民主建设(村民委员会制度、居民委员会制度或职工代表大会制度)状况调查

7.城乡居民健康状况、群众性体育运动开展状况、农村医疗合作及城镇医疗改革成效调查

八、发展与现实碰撞问题

1.农村可持续发展、环境保护、劳动力输出、基础设施建设、村务公开、村民文化生活、法治环境、家族势力对农村事务影响、农业机械化程度、农业产业化和商品化发展程度调查

2.当代网络发展及其对青少年影响调查

3.现代化进程中传统文化的保护与传承状况调查

4.城乡居民低碳环保意识及行为调查


作者: 来源: 发布时间:2013年07月09日
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